Proposta pedagógica com o gênero Histórias em quadrinhos
| dc.creator | Sandra Lílian Santana Santos | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-08T11:11:30Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:57:24Z | |
| dc.date.available | 2023-02-08T11:11:30Z | |
| dc.date.issued | 2010-12-11 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/49727 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Histórias em quadrinhos | |
| dc.subject.other | Aprendizagem | |
| dc.subject.other | Prática educativa | |
| dc.title | Proposta pedagógica com o gênero Histórias em quadrinhos | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Lúcia Fernanda Pinheiro Barros | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4872714125344242 | |
| local.contributor.referee1 | Míria Gomes de Oliveira | |
| local.description.resumo | A utilização das Historinhas em quadrinhos na prática educativa é uma fonte rica de infinitas possibilidades para os educadores. Ao longo deste texto, foram observados vários motivos para a utilização desse gênero em sala de aula: a transmissão de conhecimentos através desse gênero ocorre de maneira prazerosa e aguça no aluno e no professor um olhar crítico, além de despertar o interesse daquilo que se pretende ensinar, criar no educando o hábito de leitura sistemática, desenvolver a aptidão artística e a criatividade. Este plano de ação possibilitou, aos alunos participantes, organizar informações, conhecimentos e procedimentos acerca do gênero histórias em quadrinhos. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Educação e Docência |