Implementação do sistema de monitoramento e avaliação dos cursos técnicos da área da saúde da escola de saúde pública do Ceará: centrado na supervisão pedagógica
| dc.creator | Kilvia Maria Albuquerque | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-14T13:21:26Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:15:23Z | |
| dc.date.available | 2019-08-14T13:21:26Z | |
| dc.date.issued | 2013-02-27 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/BUBD-9VZHXC | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação em Enfermagem | |
| dc.subject.other | Supervisão Pedagógica | |
| dc.subject.other | Supervisão Escolar | |
| dc.subject.other | Administração Escolar | |
| dc.subject.other | Monitoramento e Avaliação | |
| dc.title | Implementação do sistema de monitoramento e avaliação dos cursos técnicos da área da saúde da escola de saúde pública do Ceará: centrado na supervisão pedagógica | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Sonia Maria Nunes Viana | |
| local.contributor.referee1 | Salete Maria de Fatima Silqueira de Rese | |
| local.description.resumo | O conceito de Supervisão Pedagógica baseia-se na evolução da legislação e do estudo de diversos autores, refere a função de supervisão, uma orientação no sentido de ajudar o professor supervisionado a desenvolver a sua carreira, estimulando o seu desempenho também através de uma forma reflexiva, exercendo, deste modo, uma influência indireta na aprendizagem dos alunos e consequentemente na qualidade da educação pois, parecerá bem a todos que deverá ser este o cerne principal de toda a dinâmica das inovações criadas nos sistemas educativos. A supervisão, assim concebida, vai muito além de um trabalho meramente técnico pedagógico, como é entendido com frequência, uma vez que implica uma ação planejada e organizada a partir de objetivos muito claros, assumidos por todo o pessoal escolar, com vistas ao fortalecimento do grupo e ao seu posicionamento responsável frente ao trabalho educativo. Esse Projeto de Intervenção propõe estratégias singulares que visam contribuir para a implementação de um sistema de monitoramento e supervisão, com definição de diretrizes gerais de acompanhamento, ações estratégicas, uso de instrumentos específicos e operacionalização da supervisão pedagógica. Acreditamos que a implementação dessas estratégias possa desenvolver nos profissionais, os conhecimentos, as habilidades e as atitudes indispensáveis à ação pedagógica no campo da supervisão. Esse Sistema de Monitoramento e Avaliação será implementado pela equipe de supervisores pedagógicos da Diretoria de Educação Profissional em Saúde (DIEPS) da Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP-CE). O monitoramento e a avaliação das atividades serão processuais, sendo realizados durante toda a execução do projeto, através de indicadores definidos previamente, contemplando as duas estratégias elaboradas para cada objetivo específico descrito, na tentativa de resolução da problemática em questão. | |
| local.publisher.initials | UFMG |
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