As contribuições do gestor escolar para a consolidação de um colegiado autônomo, participativo e descentralizado subjacente aos paradigmas da contemporaneidade: possibilidades e desafios
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
A abertura política no Brasil suscitou no povo o desejo de forte participação e autonomia nas decisões que levou a Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 1988 avançar na direção de uma sociedade mais democrática em todos os seus setores (BRASIL, 1988). Na educação, surgiu o desejo de reverter a crise na gestão administrativa pela substituição de processos gestores mais participativos: um gestão democrática provocadora de propostas significativas do sistema educacional.
Abstract
Assunto
Gestão democrática, Autodeterminação (Educação), Escolas Organização e Administração, Diretores escolares
Palavras-chave
Gestão Escolar