Mapeamento estrutural de analogias enunciadas em uma aula sobre cinética química
Carregando...
Data
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Artigo de periódico
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
Este artigo recorreu à Teoria do Mapeamento Estrutural das comparações proposta por Dedre
Gentner para responder a duas questões de pesquisa: (i) quais características nos permitem identificar
uma comparação estabelecida por um professor como sendo uma analogia?; (ii) que articulação é esta belecida entre comparações distintas que tratam de um mesmo tema, conceito ou modelo científico?
Para responder a essas e a outras questões, observamos e registramos em áudio e vídeo uma sequência
de ensino. Para a elaboração deste trabalho, selecionamos, transcrevemos e mapeamos estruturalmente
quatro comparações produzidas por professor em uma mesma aula. A análise evidenciou a complexidade
e a sofisticação de algumas analogias construídas pelo professor e a forma como elas são preparadas a
partir de comparações menos complexas. Por fim, o trabalho também mostra o potencial do mapea mento estrutural de comparações como ferramenta para a análise do uso desse recurso discursivo como
mediação para o ensino de Química.
Abstract
Assunto
Ensino de química, Mapeamento estrutural de comparações, Ensino de ciências, Analogia
Palavras-chave
Citação
Departamento
Curso
Endereço externo
https://www.scielo.br/j/ciedu/a/WFQ6mz3sKvQnDKQzSSkHPWv/?lang=pt