Música na escola: uma forma de lidar com a indisciplina?
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Membros da banca
Lucas Ramos Martins
Resumo
Atualmente, o aumento do índice de indisciplina no ensino fundamental, tem provocado discussões no interior das escolas. Essa discussão não pode ser abordada de forma simples e nem como um fim em si mesma, o caminho é longo e são vários os desafios, pois, existem vários fatores que ocasionam essa indisciplina e que acabam interferindo na educação. Neste trabalho analisamos a utilização de música no contexto escolar como uma ferramenta auxiliar na amenização da indisciplina em uma turma de 5º ano do 2º ciclo do ensino fundamental em uma escola da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte.
A pergunta é a seguinte: Música na escola: uma forma de lidar com a indisciplina? Como conseguir criar um ambiente harmônico tendo a música como propiciadora de formação de hábitos sociais saudáveis indispensáveis para a vivência no contexto escolar?
Para tanto, utilizamos como instrumentos de pesquisa a construção e aplicação de um questionário dirigido aos alunos e outro questionário dirigido aos docentes, tendo como objetivo saber as causas da indisciplina dentro da escola e a possibilidade de criar alternativas para a sua diminuição. Espera-se com este trabalho contribuir para a redução da indisciplina em meio escolar.
Abstract
Assunto
Educação de crianças, Música, Psicologia infantil
Palavras-chave
MÚSICA, INDISCIPLINA, EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL