Colaboração: componente essencial ao [projeto político pedagógico]

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dc.creatorKenia Victorino de Sousa Carvalho
dc.date.accessioned2019-08-11T18:21:44Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:23:54Z
dc.date.available2019-08-11T18:21:44Z
dc.date.issued2011-07-29
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9EKF6H
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectEscolas  Organizacao e administracao
dc.subject.otherGestão democrática
dc.subject.otherEquipe
dc.subject.otherCompromisso
dc.subject.otherReflexão
dc.subject.otherColaboratividade
dc.titleColaboração: componente essencial ao [projeto político pedagógico]
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Jacqueline da Silva Figueiredo Pereira
local.description.resumoEste trabalho tem como objetivo o estudo da relação do trabalho em equipe entendido aqui, como elemento essencial a formatação, implantação e sucesso do Plano Político Pedagógico (PPP) escolar. Foi realizada uma pesquisa sobre a importância do espírito de equipe frente a realidades escolares a fim de melhorar a qualidade do ensino aprendizagem. Foram pesquisados assuntos literários que abarcam a legislação educacional, trabalho coletivo e função do PPP diante da gestão democrática da escola e abordados os seguintes tópicos: a luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação: incentivando a coletividade no PPP escolar; por um PPP colaborativo, construtor de novas realidades e Gestor democrático: atuação pretendida frente ao PPP e a função do gestor democrático: na vivência escolar e na prática educacional. A proposta deste trabalho foi possibilitar uma reflexão frente à complexidade do PPP escolar e o desafio do gestor democrático em engajar compromissos e promover a colaboração junto a sua equipe escolar e comunidade.
local.publisher.initialsUFMG

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