A comunicação alternativa enquanto instrumento de garantia de processos dialógicos e acesso curricular para crianças que "não falam"

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dc.creatorJáima Pinheiro de Oliveira
dc.creatorEmely Kelly Silva Santos Oliveira
dc.creatorGiza Guimarães Pereira Sales
dc.date.accessioned2025-08-14T18:12:50Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:12:10Z
dc.date.available2025-08-14T18:12:50Z
dc.date.copyright2024
dc.date.issued2024
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22533/at.ed.11724090817
dc.identifier.isbn9786525827117
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/84377
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofTORRES, Milton Luiz; SCHÄFFER, Ana Maria de Moura; SALES, Giza Guimarães Pereira (orgs.). Dor e prazer no aprendizado. Ponta Grossa, PR: Atena, 2024. 263 p.
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectAcessibilidade
dc.subjectDeficientes -- Meios de comunicação
dc.subjectDesenvolvimento da linguagem
dc.subjectEducação especial
dc.subjectEducação inclusiva
dc.subjectInclusão escolar
dc.subject.otherAcessibilidade
dc.subject.otherComunicação Alternativa
dc.subject.otherDesenvolvimento da linguagem
dc.subject.otherEducação especial
dc.subject.otherEducação Inclusiva
dc.subject.otherInclusão escolar
dc.titleA comunicação alternativa enquanto instrumento de garantia de processos dialógicos e acesso curricular para crianças que "não falam"
dc.typeCapítulo de livro
local.citation.epage189
local.citation.spage171
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0156-3804
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4993-6411
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6452-5047
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR
local.publisher.editoraAtena
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://atenaeditora.com.br/catalogo/ebook/dor-e-prazer-no-aprendizado

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