O ensino integrado e simultâneo de projetos de arquitetura e estrutura
| dc.creator | Alexandre Monteiro de Menezes | |
| dc.creator | Mário Lucio Pereira Junior | |
| dc.creator | Maria de Lourdes Silva Viana | |
| dc.creator | Sérgio Ricardo Palhares | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-10T21:26:05Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:39:07Z | |
| dc.date.available | 2022-10-10T21:26:05Z | |
| dc.date.issued | 2017-06 | |
| dc.description.sponsorship | Outra Agência | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.isbn | 9788598601809 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/46150 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Encontro Nacional de Ensino de Estruturas em Escolas de Arquitetura (ENEEEA) | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Ensino | |
| dc.subject | Tecnologia | |
| dc.subject | Arquitetura | |
| dc.subject | Projeto arquitetônico | |
| dc.subject.other | Tecnologia BIM | |
| dc.subject.other | Ensino de projeto | |
| dc.subject.other | Arquitetura | |
| dc.subject.other | Estrutura | |
| dc.title | O ensino integrado e simultâneo de projetos de arquitetura e estrutura | |
| dc.type | Artigo de evento | |
| local.citation.epage | 456 | |
| local.citation.issue | 3 | |
| local.citation.spage | 441 | |
| local.description.resumo | Esta pesquisa investigou o ensino de projeto de edificações nas escolas de arquitetura e engenharia civil em Belo Horizonte por meio de análise dos projetos pedagógicos e das matrizes curriculares. Buscou identificar experiências de ensino integrado e simultâneo de projeto de arquitetura e projeto de estruturas. Procurou verificar a adequação da formação acadêmica à prática profissional, no mercado da construção civil. Tal adequação baseou-se em estudos que apontam problemas no tradicional processo linear e tutorial de ensino e de prática de projeto de edificação, que são geralmente decorrentes de falhas na comunicação gráfica entre profissionais parceiros. O sistema BIM (Building Information Modeling) parece possibilitar o trabalho simultâncio de troca de informações entre profissionais parceiros no ensino e na prática de projeto de edificações. Há evidências que o uso do BIM permite a simulação de etapas na construção, antevendo as interferências entre projetos, antes da sua execução. Este artigo traz alguns resultados da investigação sobre o ensino integrado e simultâneo de arquitetura e estrutura, na prática de projetos de edificações, com o uso da tecnologia BIM, nas escolas de arquitetura e engenharia civil em Belo Horizonte. A hipótese é de que há uma inadequação entre a linearidade dos processos no ensino corrente e as demandas por maior integração e simultaneidade de projetos na prática profissional. A confirmação desta hipótese poderá subsidiar desdobramentos para futuras pesquisas, testando mudanças metodológicas de ensino de projeto de edificações. Esta pesquisa busca analisar a adequação (ou não) do sistema BIM ao ensino de projeto de edificações. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | ARQ - ESCOLA DE ARQUITETURA | |
| local.publisher.initials | UFMG |