Reforçando a motivação estudantil: uma análise das avaliações em larga escala na Escola Estadual Sebastião Cerqueira
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
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Antônio Artur de Souza
Kammilla Guerra de Araújo
Érico Aurélio Abreu Cardozo
Kammilla Guerra de Araújo
Érico Aurélio Abreu Cardozo
Resumo
Nesta pesquisa, explora-se uma proposta de intervenção sobre a motivação dos estudantes no contexto das avaliações em larga escala na Escola Estadual Sebastião Cerqueira. Identificando fatores críticos como instrumentalidade, autoeficácia e representatividade e buscando explorar propostas de intervenções sobre eles. A análise compreendeu instituições públicas, destacando a necessidade de estratégias adaptadas à realidade de cada ambiente educacional. Conclui-se que, com intervenções estratégicas e colaboração de todos os envolvidos, é possível fortalecer a motivação dos alunos e melhorar seu engajamento no processo de aprendizado e os resultados esperados das avaliações.
Abstract
In this research, we explored an intervention proposal on student motivation within the context of large-scale assessments at Sebastião Cerqueira Public School. Critical factors such as instrumentality, self-efficacy, and representativeness were identified, with an aim to delve into intervention proposals addressing them. The analysis encompassed public institutions, emphasizing the need for strategies tailored to the realities of each educational setting. We concluded that, with strategic interventions and the collaboration of all stakeholders, it is possible to strengthen student motivation and enhance their engagement in the learning process, as well as improve the expected outcomes of the assessments.
Assunto
Administração, Gestão Pública
Palavras-chave
Motivação, Avaliações em Larga Escala, Educação
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