A construção de um currículo democrático: reflexões a partir da elaboração do projeto político pedagógico de uma escola municipal

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dc.creatorAna Cristina de Jesus
dc.date.accessioned2019-08-13T08:48:24Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:13:53Z
dc.date.available2019-08-13T08:48:24Z
dc.date.issued2015-03-21
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WQHSJ
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectCurrículos Avaliação
dc.subjectPlanejamento educacional
dc.subjectEscolas Organização e administração
dc.subject.otherDemocratização do espaço escolar
dc.subject.otherConcepções de currículo
dc.subject.otherConstrução de identidade
dc.subject.otherDecisões coletivas
dc.titleA construção de um currículo democrático: reflexões a partir da elaboração do projeto político pedagógico de uma escola municipal
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Ana Paula da Silva Rodrigues
local.contributor.referee1Joyce Rodrigues Silva Goncalves
local.description.resumoAs considerações predominantes neste texto traduzem concepções de currículo pactuadas ao longo dos anos, abordando discursos que dizem respeito a democratização do espaço escolar, construção de identidade e decisões coletivas. O objetivo deste trabalho é identificar estratégias para a definição de um currículo democrático, que permita transformar conhecimentos disciplinares teóricos em boas práticas que conduzam à cidadania. Para isso, a metodologia se pautou em uma revisão da literatura atual sobre currículo. As considerações se baseiam na reflexão sobre a prática pedagógica e a gestão da Escola Municipal Coronel Manoel Dias Ferraz..
local.publisher.initialsUFMG

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