Personality and temperament instruments in childhood and adolescence: a systematic review and text mining
Carregando...
Data
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Artigo de periódico
Título alternativo
Instrumentos de personalidade e temperamento na infância e adolescência: uma revisão sistemática da literatura e mineração de texto
Instrumentos de personalidad y temperamento en la infancia y la adolescencia: revisión sistemática de la literatura y minería de texto
Instrumentos de personalidad y temperamento en la infancia y la adolescencia: revisión sistemática de la literatura y minería de texto
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
The study of personality traits and temperament in children and adolescents has been a relevant topic in the last two decades. One of the main challenges is related to how to measure these traits. This study aimed to conduct a systematic literature review to understand how personality traits and temperament are assessed in childhood and adolescence. In addition, text mining techniques were employed to analyze the items of the questionnaires found. The search was conducted on the following electronic literature databases: APA, Scopus, Pubmed, Web of Science, and BVS. Studies with evidence of internal structure validity for personality and temperament questionnaires for individuals aged 6 to 17 were included. Only samples with typical development were considered. Historical trends suggesting the use of personality traits in more recent studies were observed. Overall, the most commonly used model for personality was the five-factor model, and for temperament, the three-dimensional model. The most common terms for personality traits and their patterns of co-occurrence were identified. The results obtained can assist in identifying the most common themes for assessing traits in children and adolescents. Consequently, instrument construction studies can attempt to maintain comparability with the literature or explore the evaluation of less explored characteristics.
Abstract
O estudo dos traços de personalidade e temperamento de crianças e adolescentes tem sido tema relevante nas últimas duas décadas. Um dos principais desafios está relacionado a como medir os traços. O presente estudo teve como objetivo realizar uma revisão sistemática da literatura buscando compreender como traços de personalidade e temperamento são avaliados na infância e adolescência. Além disso, o foram utilizadas técnicas de mineração de texto para analisar os itens dos questionários encontrados. A busca foi realizada nos bancos de dados eletrônicos: APA, Scopus, Pubmed, Web of Science e BVS. Foram incluídos estudos com evidências de validade da estrutura interna para questionários de personalidade e temperamento para idades entre 6 e 17 anos. Foram consideradas apenas amostras com desenvolvimento típico. Foram observadas tendências históricas sugerindo que traços de personalidade são utilizados em estudos mais recentes. No geral, o modelo mais utilizado para personalidade foi o dos cinco grandes fatores e para temperamento o modelo com três dimensões. Foram identificados os termos mais comuns para os traços de personalidade e seu padrão de coocorrência. Os resultados encontrados podem auxiliar na identificação dos temas mais comuns para avaliação dos traços de crianças e adolescentes. Com isto, estudos de construção de instrumentos podem tentar manter comparabilidade com a literatura ou buscar a avaliação de características menos exploradas.
Assunto
Personalidade, Psicologia
Palavras-chave
Personality tests, Child, Temperament, Adolescent, Text mining
Citação
Departamento
Curso
Endereço externo
https://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/ptp/article/view/16895/12628