Aproveitamento do dividendo demográfico e ensino superior: uma análise para o Brasil de 1991 a 2010

dc.creatorAlan Vitor Coelho Neves
dc.creatorEduardo Luiz Gonçalves Rios-neto
dc.creatorAna Maria Hermeto Camilo de Oliveira
dc.date.accessioned2023-11-14T21:15:34Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:56:46Z
dc.date.available2023-11-14T21:15:34Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractThe objective of this work is to investigate whether there was a use of the dividend demographics regarding higher education between 1991 and 2010 and what factors interveners. Analysis of the results shows that there was no achievement, despite the expansion of enrollments during the period. It was possible reach this conclusion to the extent that the effect of demographic pressure about the probability of studying or having studied a degree was not what was expected each year with a view to achieving this benefit. The factors that most intervened was the restriction of supply of this level of education and flow problems school.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/60979
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofSeminário de Diamantina
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectDemografia
dc.subjectEnsino e aprendizagem
dc.subject.otherDividendo demográfico
dc.subject.otherEducação
dc.subject.otherEnsino superior
dc.subject.otherEstrutura
dc.titleAproveitamento do dividendo demográfico e ensino superior: uma análise para o Brasil de 1991 a 2010
dc.typeArtigo de evento
local.citation.issue17
local.description.resumoO objetivo deste trabalho é investigar se houve um aproveitamento do dividendo demográfico referente ao ensino superior entre 1991 e 2010 e quais os fatores intervenientes. A análise dos resultados mostra que não houve esse aproveitamento, apesar da expansão de matrículas no período. Foi possível chegar a essa constatação na medida em que o efeito da pressão demográfica sobre a probabilidade de cursar ou ter cursado uma graduação não foi o esperado em cada ano com vistas a ter esse aproveitamento. Os fatores que mais intervieram foi a restrição de oferta desse nível de ensino e problemas de fluxo escolar.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFCE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttp://diamantina.cedeplar.ufmg.br/2016/anais/demografia/282-478-1-RV_2016_10_09_00_16_33_642

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