Investigando a quantidade de lixo produzido por alunos do 6º ano de escolarização, em uma escola de ensino fundamental
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
O intuito do presente trabalho foi, através da elaboração e aplicação de uma sequência
didática com abordagem investigativa, sensibilizar e incentivar os estudantes de uma turma do
sexto ano de uma escola de Ensino Fundamental da Rede Estadual do Município de Belo
Horizonte/Minas Gerais, a terem um olhar crítico a respeito do tema “Lixo”. Com a temática
em estudo buscamos concomitantemente envolver os estudantes no problema da
superprodução do lixo na escola e na sociedade para que refletissem, coletivamente, sobre
suas ações e conseguissem compreender para além do contexto escolar, a dimensão destrutiva
da poluição ambiental causada pelo lixo. Durante o desenvolvimento da investigação foram
observadas algumas mudanças de comportamento discente, demonstrando que os estudantes
se sensibilizaram e mostraram preocupação em manter o ambiente escolar limpo. Os
estudantes demonstraram interesse em divulgar, para a comunidade escolar, o que aprenderam
sobre reciclagem e reutilização do lixo e se mostraram dispostos a mudar seus hábitos em
relação aos materiais/objetos descartados, não somente na escola. As habilidades dos
estudantes de argumentação, observação, dentre outras, foram trabalhadas, levando-os a
relacionarem-se e a refletirem sobre as suas ações e as dos outros, desenvolvendo a crítica, o
trabalhar em equipe, o saber ouvir e o aceitar críticas.
Abstract
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Palavras-chave
Lixo, Ensino Fundamental, Reciclagem
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