Investigando a quantidade de lixo produzido por alunos do 6º ano de escolarização, em uma escola de ensino fundamental
| dc.creator | Alessandra Faria da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-25T13:36:16Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:33:41Z | |
| dc.date.available | 2022-11-25T13:36:16Z | |
| dc.date.issued | 2016-07-02 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/47435 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Lixo | |
| dc.subject.other | Ensino Fundamental | |
| dc.subject.other | Reciclagem | |
| dc.title | Investigando a quantidade de lixo produzido por alunos do 6º ano de escolarização, em uma escola de ensino fundamental | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Ana Cristina Ribeiro Vaz | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8229663694538069 | |
| local.description.resumo | O intuito do presente trabalho foi, através da elaboração e aplicação de uma sequência didática com abordagem investigativa, sensibilizar e incentivar os estudantes de uma turma do sexto ano de uma escola de Ensino Fundamental da Rede Estadual do Município de Belo Horizonte/Minas Gerais, a terem um olhar crítico a respeito do tema “Lixo”. Com a temática em estudo buscamos concomitantemente envolver os estudantes no problema da superprodução do lixo na escola e na sociedade para que refletissem, coletivamente, sobre suas ações e conseguissem compreender para além do contexto escolar, a dimensão destrutiva da poluição ambiental causada pelo lixo. Durante o desenvolvimento da investigação foram observadas algumas mudanças de comportamento discente, demonstrando que os estudantes se sensibilizaram e mostraram preocupação em manter o ambiente escolar limpo. Os estudantes demonstraram interesse em divulgar, para a comunidade escolar, o que aprenderam sobre reciclagem e reutilização do lixo e se mostraram dispostos a mudar seus hábitos em relação aos materiais/objetos descartados, não somente na escola. As habilidades dos estudantes de argumentação, observação, dentre outras, foram trabalhadas, levando-os a relacionarem-se e a refletirem sobre as suas ações e as dos outros, desenvolvendo a crítica, o trabalhar em equipe, o saber ouvir e o aceitar críticas. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Educação em Ciências |