Brincar com modelagem e crianças de 4 e 5 anos: desafios e conquistas
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Membros da banca
Aroldo Dias Lacerda
Resumo
Este trabalho propõe a reflexão acerca da prática pedagógica etnográfica, dentro de
uma instituição pública de Educação Infantil de Belo Horizonte. A partir do uso da
arte visual como estratégia pedagógica, busca favorecer a interação e a socialização
de crianças entre quatro e cinco anos de idade. O projeto tem o professor como
interlocutor presente e como ponto de partida a observação do desenvolvimento da
arte no processo de ensino, aprendizagem e criação da criança. Nesse contexto
foram elaboradas atividades artísticas fundamentadas em modelagem. Posterior a
cada ação realizou-se análise dos dados registrados por meio de diário de bordo,
fotografias, filmagens, rodas de conversa.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Educação infantil, Modelagem, Criação
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