Brincar com modelagem e crianças de 4 e 5 anos: desafios e conquistas
| dc.creator | Geórgia Izabella Vilarinhos Nunes Anastácio | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-23T13:12:37Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T22:52:49Z | |
| dc.date.available | 2022-12-23T13:12:37Z | |
| dc.date.issued | 2015-11-28 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/48415 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Educação infantil | |
| dc.subject.other | Modelagem | |
| dc.subject.other | Criação | |
| dc.title | Brincar com modelagem e crianças de 4 e 5 anos: desafios e conquistas | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Marina Marcondes Machado | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1719355914625152 | |
| local.contributor.referee1 | Aroldo Dias Lacerda | |
| local.description.resumo | Este trabalho propõe a reflexão acerca da prática pedagógica etnográfica, dentro de uma instituição pública de Educação Infantil de Belo Horizonte. A partir do uso da arte visual como estratégia pedagógica, busca favorecer a interação e a socialização de crianças entre quatro e cinco anos de idade. O projeto tem o professor como interlocutor presente e como ponto de partida a observação do desenvolvimento da arte no processo de ensino, aprendizagem e criação da criança. Nesse contexto foram elaboradas atividades artísticas fundamentadas em modelagem. Posterior a cada ação realizou-se análise dos dados registrados por meio de diário de bordo, fotografias, filmagens, rodas de conversa. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil |