Consciência silábica em teste diagnóstico do PROAJA – Piauí
Carregando...
Data
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Artigo de periódico
Título alternativo
Syllabic awareness in PROAJA diagnostic test – Piauí
Conciencia de la sílaba en prueba diagnóstica PROAJA – Piauí
Conciencia de la sílaba en prueba diagnóstica PROAJA – Piauí
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
Este estudo visa analisar questões de consciência silábica que fazem parte de um dos testes diagnósticos do Programa de Alfabetização de Jovens, Adultos e Idosos – PROAJA (Piauí). Dessa forma, esta pesquisa tem como enfoque a alfabetização em sua faceta linguística. O referencial teórico se sustenta em trabalhos como Soares (2016, 2020) e Morais (2019). A partir da análise, foi possível constatar que o teste se configura como sendo do tipo híbrido, com as questões de consciência silábica sendo totalmente lidas pelo aplicador. Destaca-se a importância da presença dessas questões de consciência silábica lidas pelo aplicador, as quais contribuem para verificar aprendizes que ainda não estão alfabetizados, mas que já refletem sobre a sonoridade em seu processo de aquisição da escrita.
Abstract
This study aims to analyze questions regarding syllable awareness that are part of one of the diagnostic tests of the Youth, Adult, and Elderly Literacy Program - PROAJA (Piauí). Thus, this research focuses on literacy in its linguistic facet. The theoretical framework is based on works such as Soares (2016, 2020) and Morais (2019). Through the analysis, it was possible to verify that the test is configured as being of the hybrid type, with the questions of syllabic awareness being fully read by the applicator. The importance of the presence of these syllable awareness questions being read by the applicator is highlighted, which contributes to verifying learners who are not yet literate but who already reflect on the sonority in their writing acquisition process.
Assunto
Linguística, Alfabetização, Consciência Silábica, EJA
Palavras-chave
Alfabetização, Consciência Silábica, EJA
Citação
Curso
Endereço externo
https://lm.alb.org.br/index.php/lm/article/view/1385/1175