Letramento digital na formação inicial de professores: a visão de graduandos de pedagogia ead

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dc.creatorSuzana dos Santos Gomes
dc.date.accessioned2022-09-06T21:58:54Z
dc.date.accessioned2025-09-08T22:56:50Z
dc.date.available2022-09-06T21:58:54Z
dc.date.issued2016-09-12
dc.identifier.doi10.5902/1984644415941
dc.identifier.issn19846444
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/44994
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofEducação (santa maria. online)
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação -- Estudo e ensino
dc.subjectProfessores -- Formação
dc.subjectEnsino à distância
dc.subjectLetramento digital
dc.subject.otherPedagogo
dc.subject.otherFormação inicial
dc.subject.otherEducação a distância
dc.subject.otherLetramento digital
dc.titleLetramento digital na formação inicial de professores: a visão de graduandos de pedagogia ead
dc.title.alternativeLetramento digital na formação inicial de professores: a visão de graduandos de pedagogia ead
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage592
local.citation.issue3
local.citation.spage579
local.citation.volume41
local.description.resumoEste trabalho é parte constitutiva de uma pesquisa que analisou a for-mação de pedagogos a distância. Elucida as mudanças ocorridas no campo da educação brasileira e o impacto causado pelas tecnologias, bem como a importância do letramento digital na formação docente. A coleta de dados se deu em um Curso de Pedagogia a distância ofer-tado por uma Instituição de Ensino Superior. Os instrumentos me-todológicos utilizados foram a observação participante nos encontros presenciais, questionários e entrevistas. O quadro teórico foi pautado em pesquisas sobre formação de professores e letramento digital. Os resultados destacaram os impactos provocados pelo uso das tecnologias digitais na formação inicial e, além disso, como essas alunas pensam as tecnologias digitais no ambiente escolar e que possibilidades veem para o seu uso na prática docente.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/15941/pdf

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