Projeto horta: uma proposta interdisciplinar na EJA
| dc.creator | Diego de oliveira | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-20T23:21:02Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T22:56:41Z | |
| dc.date.available | 2020-05-20T23:21:02Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-07 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/33505 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject | Educação de Jovens e Adultos | |
| dc.subject | Hortaliças | |
| dc.subject | Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educação | |
| dc.subject.other | Educação de Jovens e Adultos | |
| dc.subject.other | Hortaliças | |
| dc.subject.other | Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educação | |
| dc.title | Projeto horta: uma proposta interdisciplinar na EJA | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Débora Mariz | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6249462845493802 | |
| local.contributor.referee1 | Franz Galvão | |
| local.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/0867611299424056 | |
| local.description.resumo | O projeto Horta, uma proposta interdisciplinar na EJA, foi elaborado levando em consideração a utilização dos espaços ociosos da escola e as experiências profissionais dos educandos. Nesse sentido, além de se apropriar das áreas inutilizadas, o projeto ofereceu a possibilidade de atividades mais significativas e prazerosas. Também viabilizou outros trabalhos em rede como a Educação Ambiental, o conhecimento e desenvolvimento das Tecnologias Sociais, a reeducação alimentar e a concepção e prática de uma Economia Solidária e Empreendedorismo. A realização do plano de ação foi durante todo o segundo semestre letivo de 2018 e teve como objetivo propor uma metodologia interdisciplinar e uma sequência didática para a Educação de Jovens e Adultos - EJA através da execução do Projeto Horta. Os alunos realizaram uma avaliação da proposta e uma auto avaliação mediante sua participação no projeto. Destacando como principais resultados desta avaliação: à importância do projeto para os alunos; indicação para realização da proposta em outras escolas; necessidade de atividades externas e de ambientes de aprendizagens não tradicionais; a importância do aspecto estético da escola, da estrutura física e da conservação do meio ambiente. A realização do projeto interdisciplinar horta nesta unidade de ensino trouxe resultados significativos acerca da aquisição de habilidades e competências, na diminuição da evasão e da indisciplina, no protagonismo dos jovens e nos aspectos estéticos da estrutura física da escola. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |