Desenvolvimento de competências profissionais: as incoerências de um discurso

Abstract

Cette thèse est lê résultat dune recherche bibliographique qui a eu le but didentifier les objetifs de la Pédagogogie des Compétences et danalyser les conditions dassurer, effectivement, dans ses référentils, des pratiques éducatives qui mènent au plein développement des capacités humaines. Pedant les recherches nous avons constaté que le néopragmatisme est un des référentiels fondamentaux employés pr la Pédagogie des Compétences. Ce rapport expliquerait, selon notre analyse, la plupart des limitações présentées par les formulations théoriques dans ce champ, tout cela pour accomplir ses objectifs. La recherche a demontré aussu que le défi du déveleppement de capacités humaines larges exige le surpassement de ce référentiel. Tel considération se construit à partir du présupposé théorique et philosophique qui postule le besoin de référentiels pédagogiques, históriques et critiques, compromis avec la formation holistique des travailleurs.