Música na educação infantil: possibilidades e dilemas na prática musical do professor
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Valmir Alcântara Alves
Resumo
O presente estudo refere-se as possibilidades e dilemas nas praticas musicais das professoras da educacao infantil. O objetivo central da pesquisa e discutir a relacao entre as praticas de professores no trabalho com a linguagem musical e a formacao especifica. Para desenvolver esse trabalho foi realizada observacao em campo, questionarios e entrevistas com professores sem e com formacao na area musical. Na primeira parte, buscou-se enfatizar os conceitos de musica, linguagem musical e musicalizacao infantil e, principalmente, a sua importancia para a crianca. Na segunda parte, foi feito um resumo de como a musica acontece na Escola Municipal Professor Christovam Colombo dos Santos, escolhida para a realizacao da pesquisa. Na terceira parte, e feita a analise de dados e, num confronto com oRCNEI, buscou-se enriquecer os dados coletados e justificar alguns dilemas percebidos. Apos as analises, foi imprescindivel ressaltar a necessidade da formacao continuada para as professoras sem formacao especifica, de maneira a contribuir com uma pratica mais coerente e significativa no desenvolvimento das criancas.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Formação de professores, Educacao infantil, Linguagem musical