Música na educação infantil: possibilidades e dilemas na prática musical do professor

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dc.creatorJosiane Aparecida Ferreira de Matos
dc.date.accessioned2019-08-10T18:22:40Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:25:53Z
dc.date.available2019-08-10T18:22:40Z
dc.date.issued2015-05-09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-AELP2S
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subject.otherFormação de professores
dc.subject.otherEducacao infantil
dc.subject.otherLinguagem musical
dc.titleMúsica na educação infantil: possibilidades e dilemas na prática musical do professor
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Claudio Emanuel dos Santos
local.contributor.referee1Valmir Alcântara Alves
local.description.resumoO presente estudo refere-se as possibilidades e dilemas nas praticas musicais das professoras da educacao infantil. O objetivo central da pesquisa e discutir a relacao entre as praticas de professores no trabalho com a linguagem musical e a formacao especifica. Para desenvolver esse trabalho foi realizada observacao em campo, questionarios e entrevistas com professores sem e com formacao na area musical. Na primeira parte, buscou-se enfatizar os conceitos de musica, linguagem musical e musicalizacao infantil e, principalmente, a sua importancia para a crianca. Na segunda parte, foi feito um resumo de como a musica acontece na Escola Municipal Professor Christovam Colombo dos Santos, escolhida para a realizacao da pesquisa. Na terceira parte, e feita a analise de dados e, num confronto com oRCNEI, buscou-se enriquecer os dados coletados e justificar alguns dilemas percebidos. Apos as analises, foi imprescindivel ressaltar a necessidade da formacao continuada para as professoras sem formacao especifica, de maneira a contribuir com uma pratica mais coerente e significativa no desenvolvimento das criancas.
local.publisher.initialsUFMG

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