Envolvendo estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental em competências matemáticas: uma jornada na Escola Municipal Dária Alves da Silva Couto
Carregando...
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Almir Sandro Rodrigues
Resumo
O presente trabalho objetivou desenvolver de forma efetiva os conhecimentos matemáticos para a participação dos alunos da Escola Municipal Dária Alves da Silva Couto na 3ª Olimpíada Brasileira de Matemática (OBMEP MIRIM) do ano de 2024. O público foi os estudantes do 2º ao 5º Ano do Ensino Fundamental. Com a adesão da escola, houve a necessidade de contar com um profissional dedicado a desenvolver e incentivar a participação dos alunos na olimpíada, bem como a importância de cultivar habilidades de pensamento lógico, raciocínio e criatividade no Ensino Fundamental. Na ausência de docente da área, a coordenação pedagógica teve que assumir a função. No desenvolvimento das atividades, foi adotado uma abordagem metodológica descritiva, que permitiu uma imersão no universo das crianças, coletando dados qualitativos por meio de observações, e anotações de campo. As atividades foram realizadas todas às terças-feiras, na sala de aula do 5º ano, utilizando conteúdos disponíveis na página oficial da OBMEP. Esperou-se que, ao longo do período de preparação, os alunos desenvolvessem competências essenciais para a resolução de problemas, tomassem decisões mais conscientes, promovessem a criatividade e interessados no processo de aprendizado. Para além disso, esperava que os alunos selecionados para a 2ª fase desenvolvessem um desempenho significativo na avaliação final.
Abstract
Assunto
Educação básica, Matemática (Ensino fundamental) -- Estudo e ensino, Matemática (Ensino fundamental) -- Competições, Crianças -- Capacidade matemática
Palavras-chave
Matemática, Aprendizagem significativa, Prática pedagógica.