Envolvendo estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental em competências matemáticas: uma jornada na Escola Municipal Dária Alves da Silva Couto
| dc.creator | Mileny de Macedo Farias | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-06T00:28:20Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:02:45Z | |
| dc.date.available | 2025-09-06T00:28:20Z | |
| dc.date.issued | 2025-07-12 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/84976 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação básica | |
| dc.subject | Matemática (Ensino fundamental) -- Estudo e ensino | |
| dc.subject | Matemática (Ensino fundamental) -- Competições | |
| dc.subject | Crianças -- Capacidade matemática | |
| dc.subject.other | Matemática | |
| dc.subject.other | Aprendizagem significativa | |
| dc.subject.other | Prática pedagógica. | |
| dc.title | Envolvendo estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental em competências matemáticas: uma jornada na Escola Municipal Dária Alves da Silva Couto | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Joana D’Arc Vaz | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3621077753025961 | |
| local.contributor.referee1 | Almir Sandro Rodrigues | |
| local.description.resumo | O presente trabalho objetivou desenvolver de forma efetiva os conhecimentos matemáticos para a participação dos alunos da Escola Municipal Dária Alves da Silva Couto na 3ª Olimpíada Brasileira de Matemática (OBMEP MIRIM) do ano de 2024. O público foi os estudantes do 2º ao 5º Ano do Ensino Fundamental. Com a adesão da escola, houve a necessidade de contar com um profissional dedicado a desenvolver e incentivar a participação dos alunos na olimpíada, bem como a importância de cultivar habilidades de pensamento lógico, raciocínio e criatividade no Ensino Fundamental. Na ausência de docente da área, a coordenação pedagógica teve que assumir a função. No desenvolvimento das atividades, foi adotado uma abordagem metodológica descritiva, que permitiu uma imersão no universo das crianças, coletando dados qualitativos por meio de observações, e anotações de campo. As atividades foram realizadas todas às terças-feiras, na sala de aula do 5º ano, utilizando conteúdos disponíveis na página oficial da OBMEP. Esperou-se que, ao longo do período de preparação, os alunos desenvolvessem competências essenciais para a resolução de problemas, tomassem decisões mais conscientes, promovessem a criatividade e interessados no processo de aprendizado. Para além disso, esperava que os alunos selecionados para a 2ª fase desenvolvessem um desempenho significativo na avaliação final. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |