Educação inclusiva no ensino regular e profissional
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
A constituição Federal (Brasil, 1988), determina que toda pessoa tenha direito á
educação. Contudo, temos ainda muito presente em nossa sociedade a pratica de
inclusão/exclusão, fazendo com que reflitamos em torno da atuação da escola e da
sociedade no empenho de buscar uma educação menos desigual. A política inclusiva
objetiva oportunizar a educação democrática para todos, considerando ser o acesso a
ensino público de qualidade e o exercício da cidadania um direito de todos; viabilizar a
prática escolar da convivência com a diversidade e diferenças culturais e individuais, e
incluir o educando com necessidades educacionais no ensino regular comum. Dessa
maneira, portanto, sendo sensível ás questões que envolvem a inclusão no contexto
educacional, venho propor uma reflexão que tem como foco a educação inclusiva
como uma perspectiva voltada ao atendimento de todos.
Abstract
The Federal Constitution (Brazil, 1988) provides that everyone has the right to
education. However, we still have a practice of inclusion / exclusion in our society,
making us reflect on the role of the school and society in the effort to seek a less
unequal education. Inclusive policy aims to provide democratic education for all,
considering that access to quality public education and the exercise of citizenship are
everyone's right; make school practice of living with cultural and individual diversity
and differences feasible, and include the student with educational needs in regular
education. In this way, therefore, being sensitive to the issues that involve inclusion in
the educational context, I propose a reflection that focuses on inclusive education as a
perspective aimed at serving everyone.
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Palavras-chave
Inclusão social, igualdade, inserção
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