Impactos da gestão democrática nas tomadas de decisões e nas relações de trabalho
| dc.creator | Roberta Cecília Araújo Barroso | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-11T05:15:47Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:33:45Z | |
| dc.date.available | 2019-08-11T05:15:47Z | |
| dc.date.issued | 2015-03-21 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/BUBD-9XMLT4 | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Escolas Gestão democrática | |
| dc.subject | Professores Participação na administração | |
| dc.subject | Escolas Organização e administração | |
| dc.subject | Professores Relações trabalhistas | |
| dc.subject | Professores Ambiente de trabalho | |
| dc.subject.other | Gestão democrática | |
| dc.subject.other | Decisões descentralizadas | |
| dc.subject.other | Comunidade escolar | |
| dc.title | Impactos da gestão democrática nas tomadas de decisões e nas relações de trabalho | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Sandra Maria Gloria da Silva | |
| local.description.resumo | Este trabalho propõe uma reflexão sobre os impactos da gestão democrática nas tomadas de decisões e nas relações de trabalho dentro da unidade escolar visandomaior interação entre todas as partes envolvidas no processo de ensino aprendizagem. Este texto analisa o contexto da Escola Municipal Madre Maria dos Anjos Amorim, da cidade de Cláudio (MG), tendo como propósito viabilizar uma gestão capaz de suprir a demanda do local de maneira democrática viabilizando tomadas de decisões que atendam a instituição, mantendo boas relações de trabalho e uma gestão cada dia mais descentralizada. Essa análise está articulada ao eixo processos de decisão constante no projeto político-pedagógico e tem como propósito viabilizar uma gestão cada dia mais democrática e que atenda aos anseios de toda comunidade escolar. Para tal reflexão recorreu-se à contribuiçãodosautores das seguintes obras: Barreto (2005),Castro (2000), Japecanga (2000), Oliveira (2005), Souza et al. (2005) e Wittmann (2000). Por meio dessa analiseverificou-se o quanto é difícil gerir democraticamente uma escola, o quanto as tomadas de decisões e as relações de trabalho são difíceis. | |
| local.publisher.initials | UFMG |
Arquivos
Pacote original
1 - 1 de 1
Carregando...
- Nome:
- roberta_20_01_15__aprovada.pdf
- Tamanho:
- 717.11 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format