O brincar no berçário: interatividade, aprendizagem e desenvolvimento
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Nesta pesquisa apresento uma evolução histórica do conceito e dos modelos de Educação Infantil até os dias atuais e busco compreender o desenvolvimento infantil e os processos interativos dos bebês por meio das brincadeiras bem como suas contribuições para a aprendizagem e desenvolvimento dos mesmos. Abordo ainda a questão do brincar na educação infantil e acentuo a dificuldade de conceituar a brincadeira diante das inúmeras interpretações que se pode dar ao tema nosdiversos contextos e culturas. Os resultados da pesquisa são apresentados através das reflexões sobre o plano de ação desenvolvido com crianças de berçário da Unidade Municipal de Educação Infantil Padre Tarcisio.
Abstract
Assunto
Berçários, Brincadeiras Aspectos sociais, Educação pre-escolar
Palavras-chave
Berçário, Brincadeira, Interação, Aprendizagem / Desenvolvimento