Construção de pipas como recurso didático para o ensino de geometria
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Wagner Ahmad Auarek
Resumo
Este trabalho é fruto das reflexões decorrentes da realização de um Projeto de Intervenção Pedagógica realizado com alunos do 6º ano do ensino fundamental de uma Escola pertencente à Rede Municipal de Ensino de Congonhas-MG. Procuramos responder à pergunta: Quais as potencialidades da construção de pipas como recurso didático para o ensino de geometria com alunos do 6º ano escolar? Para tanto organizamos uma sequência didática de atividades em torno da confecção de pipas que tiveram como foco os conteúdos: identificação, classificação e caracterização de ângulos e alguns polígonos; identificação do eixo de simetria em polígonos; classificação de polígonos em convexos e não convexos. Durante o desenvolvimento do projeto os conceitos foram trabalhados de forma significativa, o que pode ser visualizado nos relatórios elaborados pelos discentes e nas suas produções realizadas em cada etapa do projeto de intervenção. Concluímos que o recurso didático explorado neste trabalho possui a vantagem de ser de fácil construção, manuseio e por isso acessível a qualquer professor. Através da construção de pipas os alunos tiveram a oportunidade de explorar e identificar propriedades geométricas e ainda apropriar-se do vocabulário específico relacionado às formas geométricas elementares. Consideramos que a construção de pipas foi, nesse caso, um recurso didático eficiente para o ensino de geometria no ensino fundamental
Abstract
Assunto
Educação, Matematica Estudo e ensino, Geometria Estudo e ensino
Palavras-chave
Recurso Didático, Geometria, Construção de Pipas, Ensino Fundamental