“Seres diferentes, saberes compartilhados. a heterogeneidade escolar como potencializadora de aprendizagens.”
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Mônica Correia Baptista
Resumo
Este trabalho vem confirmar a idéia defendida por Vygotsky, acima
apresentada, trazendo considerações e análises a partir de duas realidades de
salas de educação infantil em Belo Horizonte.
Tem como premissa a idéia de que o ser humano só se constitui em
contato com o outro e que, inserido em um ambiente escolar, as trocas de
experiências pessoais são potencializadas no que toca ao processo de
ensino/aprendizagem. Essas vivências, se otimizadas intencionalmente por um
parceiro mais experiente, geram aprendizagens significativas.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Experiências, Processo ensino/aprendizagem, Interações, Heterogeneidade, Estágio de desenvolvimento
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