“Seres diferentes, saberes compartilhados. a heterogeneidade escolar como potencializadora de aprendizagens.”

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dc.creatorAdriane Gonzaga da Silva
dc.date.accessioned2023-06-01T14:16:14Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:04:07Z
dc.date.available2023-06-01T14:16:14Z
dc.date.issued2010-12-04
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/54293
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
dc.subject.otherExperiências
dc.subject.otherProcesso ensino/aprendizagem
dc.subject.otherInterações
dc.subject.otherHeterogeneidade
dc.subject.otherEstágio de desenvolvimento
dc.title“Seres diferentes, saberes compartilhados. a heterogeneidade escolar como potencializadora de aprendizagens.”
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor-co1Fátima Regina Salles Dias
local.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2792834350327023
local.contributor.advisor1Vitória Líbia Barreto de Faria
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9935808556008217
local.contributor.referee1Mônica Correia Baptista
local.description.resumoEste trabalho vem confirmar a idéia defendida por Vygotsky, acima apresentada, trazendo considerações e análises a partir de duas realidades de salas de educação infantil em Belo Horizonte. Tem como premissa a idéia de que o ser humano só se constitui em contato com o outro e que, inserido em um ambiente escolar, as trocas de experiências pessoais são potencializadas no que toca ao processo de ensino/aprendizagem. Essas vivências, se otimizadas intencionalmente por um parceiro mais experiente, geram aprendizagens significativas.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Educação e Docência

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SERES DIFERENTES, SABERES COMPARTILHADOS AHETEROGENEIDADE ESCOLAR COMO POTENCIALIZADORA DE APRENDIZAGENS.pdf
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