Influência do desempenho acadêmico na percepção de justiça no ambiente de aprendizagem: um estudo com alunos do curso de ciências contábeis em universidades federais mineiras
| dc.creator | Karla Luisa Costa e Costa | |
| dc.creator | Jacqueline Veneroso Alves da Cunha | |
| dc.creator | José Roberto de Souza Francisco | |
| dc.creator | Romualdo Douglas Colauto | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-16T14:35:37Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:03:33Z | |
| dc.date.available | 2023-11-16T14:35:37Z | |
| dc.date.issued | 2017-11 | |
| dc.identifier.issn | 2177-3866 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/60998 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | SEMEAD Seminários em Administração | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Contabilidade | |
| dc.subject | Ensino superior | |
| dc.subject.other | Desempenho acadêmico | |
| dc.subject.other | Justiça | |
| dc.subject.other | Ciências Contábeis | |
| dc.title | Influência do desempenho acadêmico na percepção de justiça no ambiente de aprendizagem: um estudo com alunos do curso de ciências contábeis em universidades federais mineiras | |
| dc.type | Artigo de evento | |
| local.citation.epage | 13 | |
| local.citation.issue | 20 | |
| local.citation.spage | 1 | |
| local.description.resumo | O presente estudo teve como objetivo geral buscar evidências que permitam identificar a relação existente entre o desempenho acadêmico de alunos de graduação em ciências contábeis e sua percepção de justiça. Para isto foi utilizado o modelo de justiça tridimensional que se divide em justiça distributiva, justiça procedimental e justiça interacional. Os constructos teóricos da pesquisa foram fundamentados em estudos nacionais e internacionais. A coleta de dados se deu através de questionário aplicado aos discentes de graduação em Ciências Contábeis em nove universidades federais mineiras, e os dados foram analisados através de análise de regressão múltipla. A amostra foi composta por 534 alunos de graduação. Os resultados indicam que dentre as variáveis testadas, apenas três variáveis se mostraram estatisticamente significativa. As variáveis significativas são: a variável gênero para a justiça procedimental, a variável turno para justiças procedimental e interacional e a variável reprovação para todas as três dimensões de justiça. Conclui-se portanto, que para os estudantes de Ciências Contábeis do Estado de Minas Gerais, apenas alguns fatores exercem influência na sua percepção de justiça | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FCE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | http://login.semead.com.br/20semead/anais/arquivos/2190.pdf |