Praticando as quatro habilidades linguísticas com o auxílio de dispositivos móveis com alunos do 9º ano da rede regular de ensino
Carregando...
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
O presente projeto visa proporcionar aos alunos do 9º ano da rede regular de ensino a prática das quatro habilidades linguísticas dentro de um ponto gramatical pré-definido pelo material adotado pela instituição, neste caso o futuro, no ensino de língua inglesa através de ferramentas digitais disponíveis em seus dispositivos móveis e utilizadas em seu cotidiano, como o WhatsApp e o Google.
Além da prática das habilidades, o projeto também proporciona o desenvolvimento da autonomia do educando para realizar suas pesquisas na tentativa de sanar suas dúvidas, desta forma, passando o educador de detentor de conhecimento para mediador de aprendizagem. As atividades foram desenvolvidas parte a distância, parte presencial, sistema híbrido, proporcionando ao educador e ao educando um melhor aproveitamento em cada modalidade, expandindo a sala de aula e o tempo designado à disciplina. Neste projeto, os alunos serão estimulados a refletir sobre o futuro, tópico abordado pelo material didático adotado, desde o programa para o fim de semana, passando por metas do semestre até a vida pessoal e carreira. Iremos explorar as estruturas gramaticais pré-estabelecidas pelo material didático utilizado pela instituição, porém aplicados ao cotidiano do educando e ao seu dispositivo móvel, tornando-o mais próximo da realidade desses adolescentes.
Abstract
Assunto
Línguas – Estudo e ensino
Palavras-chave
Habilidades linguísticas, Estudo de inglês