Praticando as quatro habilidades linguísticas com o auxílio de dispositivos móveis com alunos do 9º ano da rede regular de ensino
| dc.creator | Alessandra Batista da Conceição Franco | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-09T18:59:47Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:15:17Z | |
| dc.date.available | 2022-09-09T18:59:47Z | |
| dc.date.issued | 2016-07-21 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/45081 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Línguas – Estudo e ensino | |
| dc.subject.other | Habilidades linguísticas | |
| dc.subject.other | Estudo de inglês | |
| dc.title | Praticando as quatro habilidades linguísticas com o auxílio de dispositivos móveis com alunos do 9º ano da rede regular de ensino | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Junia de Carvalho Fidelis Braga | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8894384493587949 | |
| local.description.resumo | O presente projeto visa proporcionar aos alunos do 9º ano da rede regular de ensino a prática das quatro habilidades linguísticas dentro de um ponto gramatical pré-definido pelo material adotado pela instituição, neste caso o futuro, no ensino de língua inglesa através de ferramentas digitais disponíveis em seus dispositivos móveis e utilizadas em seu cotidiano, como o WhatsApp e o Google. Além da prática das habilidades, o projeto também proporciona o desenvolvimento da autonomia do educando para realizar suas pesquisas na tentativa de sanar suas dúvidas, desta forma, passando o educador de detentor de conhecimento para mediador de aprendizagem. As atividades foram desenvolvidas parte a distância, parte presencial, sistema híbrido, proporcionando ao educador e ao educando um melhor aproveitamento em cada modalidade, expandindo a sala de aula e o tempo designado à disciplina. Neste projeto, os alunos serão estimulados a refletir sobre o futuro, tópico abordado pelo material didático adotado, desde o programa para o fim de semana, passando por metas do semestre até a vida pessoal e carreira. Iremos explorar as estruturas gramaticais pré-estabelecidas pelo material didático utilizado pela instituição, porém aplicados ao cotidiano do educando e ao seu dispositivo móvel, tornando-o mais próximo da realidade desses adolescentes. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Ensino de Línguas Mediado por Computador (EAD) |