Características associadas à resiliência acadêmica de estudantes de ciências contábeis da rede pública e privada
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Este estudo analisou as características individuais de estudantes de Ciências Contábeis
associadas ao processo de resiliência acadêmica. A resiliência, entendida como a adaptação
positiva frente a situações de stress e adversidade, é crucial para enfrentar os desafios inerentes
à experiência acadêmica, que oscila entre momentos favoráveis e difíceis. Esses desafios
influenciam tanto o sucesso durante a graduação quanto o comprometimento com a carreira
contábil. Para atingir o objetivo proposto, foi aplicado um questionário a alunos de Ciências
Contábeis de quatro instituições em Belo Horizonte/MG, após a aprovação pelo Comitê de Ética
em Pesquisa. Ao todo, 177 questionários foram respondidos, sendo 131 por alunos de uma
universidade pública e 46 por estudantes de instituições privadas. A partir dos procedimentos
quantitativos adotados, os resultados indicaram que os discentes da instituição pública
enfrentaram, em média, mais stress e adversidade, sobretudo no que diz respeito à dificuldade
de acompanhar as disciplinas devido às demandas externas ao ambiente acadêmico. Apesar
disso, estudantes de ambos os tipos de instituição demonstraram elevada satisfação e
comprometimento com a graduação e com a profissão contábil. Os achados contribuem para a
compreensão dos desafios da jornada acadêmica, ressaltando a importância do processo de
resiliência para a conclusão da formação e a retenção profissional na área.
Abstract
Assunto
Resiliência (Traço da personalidade), Contabilidade, Ensino superior, Evasão universitária
Palavras-chave
Resiliência, Ciências Contábeis, Ensino Superior, Evasão