Análise crítica: a inclusão de alunos com deficiência física e mental na escola municipal Rita Maria da Silva
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Maria Angélica Araújo Ribeiro
Resumo
O presente trabalho tem por objetivo analisar a inclusão de crianças com
deficiências físicas e mentais no ensino regular, nível fundamental, da Escola
Municipal Rita Maria da Silva, em Betim. Procedeu-se a um trabalho de observação,
na escola, das crianças com as deficiências citadas e a análise destas tendo por
base a bibliografia indicada. Constatou-se, entre outras coisas, que os alunos
deficientes físicos e mentais não são plenamente incluídos, apesar dos avanços que
se tem obtido em relação à inclusão nos últimos anos, principalmente no campo do
direito. Percebeu-se também a falta de preparo e formação dos profissionais
(professores, pedagogas, etc.) para um trabalho que possa envolver esses alunos.
Enfim, as relações na escola devem ser repensadas para garantir a inclusão dos
alunos com deficiências, criando mecanismos que avaliem o desenvolvimento
dessas crianças de maneira mais ampla. Tais mecanismos tornam-se possíveis
através da gestão democrática.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Inclusão, Deficientes físicos/mentais, Formação continuada, Gestão democrática
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