Análise do priming semântico de expressões idiomáticas em dicionários tipo 4: por uma abordagem lexical do ensino da língua portuguesa
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Tese de doutorado
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Primeiro orientador
Membros da banca
Ieda Maria Alves
Eliana Dias
Miriam Cristiany Garcia Rosa
Daniela Mara Lima Oliveira Guimarães
Eliana Dias
Miriam Cristiany Garcia Rosa
Daniela Mara Lima Oliveira Guimarães
Resumo
O trabalho com o léxico da língua portuguesa em sala de aula requer abordagens pedagógicas direcionadas a práticas ativas, voltadas objetivamente ao desenvolvimento da competência lexical dos estudantes. Em vista disso, o objetivo deste estudo é descrever o aspecto semântico das expressões idiomáticas sob a perspectiva da teoria Lexical Priming e elaborar propostas didáticas que considerem a contribuição que essa descrição tem a oferecer ao desenvolvimento da competência lexical dos alunos de língua portuguesa. Para atingir estes objetivos, fundamentamo-nos na teoria Lexical Priming de Hoey (2005), que norteou a pesquisa. O objeto de análise deste estudo são as expressões idiomáticas, definidas como unidades lexicais de caráter sintagmático indecomponíveis, formadas por dois ou mais elementos constituintes, cujo significado global é diferente da soma dos significados de cada um de seus elementos constituintes. Como referencial teórico para esta pesquisa destacamos Hoey (2005), sobre a teoria Lexical Priming; sobre os estudos fraseológicos, acompanhamos Casares (1950), Zuluaga (1980) e Corpas Pastor (1996). Sobre o ensino do léxico e desenvolvimento da competência lexical acompanhamos Ferraz (2010) e Lewis (1993, 1997). Os resultados alcançados são as análises das relações lexicais evidenciadas pelo agrupamento das expressões idiomáticas em Campos Tropológicos, em grupos sinônimos, antônimos e outros, segundo a Lexical Priming. Por último, elaboramos propostas de atividades didáticas para o ensino de língua portuguesa centradas no potencial didático das expressões idiomáticas com as respostas justificadas segundo os princípios da teoria Lexical Priming. Com este trabalho, espera-se contribuir com o tratamento da semântica da palavra e sua abordagem em sala de aula.
Abstract
Assunto
Língua portuguesa – Estudo e ensino, Língua portuguesa – Lexicologia, Lexicologia
Palavras-chave
lexical priming, fraseologia, expressão idiomática, competência lexical, ensino de língua portuguesa
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