Programa nacional de assistência estudantil: uma avaliação de estudantes de baixa condição socioeconômica em uma universidade pública

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dc.creatorMaria Célia Nogueira Lima
dc.date.accessioned2022-03-15T20:30:26Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:16:25Z
dc.date.available2022-03-15T20:30:26Z
dc.date.issued2016
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doi10.22347/2175-2753v8i23.990
dc.identifier.issn21752753
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/40120
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofMeta: avaliação
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectPrograma Nacional de Assistência Estudantil
dc.subjectPermanência
dc.subjectEstudantes de Baixa condição socioeconômica
dc.subjectInclusão Social
dc.titlePrograma nacional de assistência estudantil: uma avaliação de estudantes de baixa condição socioeconômica em uma universidade pública
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage247
local.citation.issue23
local.citation.spage216
local.citation.volume8
local.description.resumoEste artigo objetivou analisar as contribuições das ações do Programa Nacional de Assistência Estudantil, na percepção de estudantes de baixa condição socioeconômica, a partir do 4º período do curso de graduação de uma universidade pública federal localizada em Belo Horizonte, entre 2011 e 2014. Foi realizado um estudo de caso, descritivo e qualitativo. Para a coleta de dados foram aplicados questionários totalizando o número de alunos bolsistas do referido Programa, de acordo com o período estabelecido, obtendo-se o retorno de 124 questionários. As entrevistas foram efetuadas por meio de roteiro semiestruturado, tendo sido escolhidos 20 estudantes por acessibilidade e o critério que determinou este número foi o de saturação de dados. Os resultados apontam que o referido Programa, na ótica dos pesquisados, contribui para a permanência, a formação acadêmica e a inclusão social.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentBIU - BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/990

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