A progressão temática em artigos de opinião na escola: uma abordagem linguística
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
Este estudo visa analisar como se promove a progressão temática em textos argumentativos produzidos por alunos do Ensino Médio de escola pública, especificamente em artigos de opinião. Propõe-se também oferecer aos professores e aos alunos algumas estratégias de desenvolvimento temático em textos desse gênero. Esse projeto pretende ser, futuramente, material de apoio em aulas de Língua Portuguesa que enfocam a leitura e a produção textual como atividades primordiais.
Abstract
Assunto
Língua portuguesa Estudo e ensino, Produção de textos
Palavras-chave
Textos argumentivos, Leitura, Produção textual, Progressão temática