Uma análise sobre a implementação da contrarreforma do ensino médio na rede pública estadual de Minas Gerais
| dc.creator | Álida Angélica Alves Leal | |
| dc.creator | Júlio Carlos de Souza | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-02T20:04:50Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T22:59:29Z | |
| dc.date.available | 2025-06-02T20:04:50Z | |
| dc.date.issued | 2023-04 | |
| dc.identifier.isbn | 9786599385179 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/82710 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Congresso Internacional Multidisciplinar de Educação | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Ensino médio | |
| dc.subject | Juventude | |
| dc.subject | Escola pública -- Minas Gerais | |
| dc.subject.other | Contrarreforma Ensino Médio | |
| dc.subject.other | Juventudes | |
| dc.subject.other | Minas Gerais | |
| dc.title | Uma análise sobre a implementação da contrarreforma do ensino médio na rede pública estadual de Minas Gerais | |
| dc.type | Artigo de evento | |
| local.citation.epage | 21 | |
| local.citation.issue | 1 | |
| local.citation.spage | 1 | |
| local.description.resumo | O trabalho apresenta resultados iniciais produzidos pelo grupo de pesquisa de Minas Gerais da Rede nacional EM Pesquisa, cujo objetivo consiste em analisar aspectos relativos à implementação do Novo Ensino Médio na Rede pública estadual. A pesquisa conta com o financiamento da FAPEMIG. A metodologia conta com análise de documentos emitidos pós 2017 (leis, decretos, resoluções, atas etc), normativas (BNCC - Base Nacional Comum Curricular; CRMG - Currículo Referência de Minas Gerais), além de dados estatísticos de 2021 referentes ao Ensino Médio. Dentre os resultados, sublinhamos que: a elaboração de currículos obrigatórios exclui conteúdos imprescindíveis à formação das juventudes; a ideia de flexibilização curricular em diálogo com o interesse das/es/os 1 jovens estudantes é uma falácia não sustentada nas normativas da contrarreforma; a centralidade da avaliação externa na proposta de eletivas da rede estadual esvazia uma formação densa e crítica das classes populares; a autorização para desenvolver parte do Ensino Médio na modalidade a distância fere o direito constitucional da juventude brasileira à educação básica. | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0001-7438-0534 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://www.educacao2023.laboratoriosocial.com.br/anais/trabalhos/anais |