Relações de trabalho e gestão democrática

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dc.creatorTerezinha Maria Ferreira
dc.date.accessioned2019-08-10T09:46:48Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:50:15Z
dc.date.available2019-08-10T09:46:48Z
dc.date.issued2011-07-28
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9EKHCG
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectGestão democrática
dc.subjectEscolas  Organização e administração
dc.subjectRelações humanas
dc.subject.otherEducação de qualidade
dc.subject.otherDesafios educacionais
dc.subject.otherProjeto político pedagógico
dc.subject.otherGestão democrática
dc.subject.otherAtores educacionais
dc.subject.otherClima escolar
dc.titleRelações de trabalho e gestão democrática
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Maria Angélica Araújo Ribeiro
local.contributor.referee1Hormindo Pereira de Souza Junior
local.description.resumoEste trabalho tem como objetivo analisar a construção do Projeto Político Pedagógico da escola Viver e Crescer da cidade de Belo Horizonte em relação às relações de trabalho. Considera-se a importância da atuação do gestor escolar para garantir condições favoráveis a participação democrática de todos os interessados em uma escola de qualidade. A ação do gestor escolar deve zelar pela atuação de todos no interior da escola, garantindo um clima de cooperação e interesse pela solução dos problemas. A escola é uma instituição dinâmica. As dificuldades aparecem constantemente e todos devem estar abertos a analisar as questões colocadas. À frente da equipe, o gestor escolar tem papel fundamental nas discussões e soluções apresentadas oferecendo aos educadores, comunidade e funcionários subsídios suficientes para o embasamento teórico e para a definição de metas e objetivos às questões educacionais da instituição.
local.publisher.initialsUFMG

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