Reflexões sobre a excursão pedagógica como proposta para o ensino da educação ambiental
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
Este trabalho apresenta os resultados alcançados a partir de uma experiência que visou à utilização da excursão pedagógica como proposta para o ensino da educação ambiental. A fim de aprofundar as reflexões sobre o tema, o estudo detalha outras atividades realizadas antes e depois dessa excursão, as quais foram desenvolvidas com 32 alunos (de idades entre 10 a 14 anos) de uma escola pública do município de Belo Horizonte, a fim de promover atitudes de preservação do meio ambiente e, também, de estimular a visitação ao Parque Nossa Senhora da Piedade situado próximo à referida instituição educacional. É válido ressaltar que esta monografia se fundamenta no Ensino de Ciências por Investigação, o qual busca maior participação do aluno na construção do conhecimento e que permite ao estudante o desenvolvimento de habilidades como a observação, o levantamento de hipóteses, a interpretação de fatos, a argumentação e a aproximação de conceitos científicos. Nesse contexto, percebeu-se que uma excursão pedagógica pode se tornar um simples passeio quando não há atividades, conteúdos e objetivos bem planejados. Além disso, foi evidenciado que a excursão ajudou os alunos a refletirem e a compreenderem melhor algumas questões relativas ao meio ambiente. Sugerese, diante do exposto, que outros professores desenvolvam trabalhos desse tipo, a fim de estimularem os alunos a terem, mediante a visitação de parques, um maior contato com a natureza, mas de forma consciente, especialmente no que diz respeito às atitudes que promovam a conservação ambiental.
Abstract
Assunto
Educação, Educação ambiental, Prática de ensino
Palavras-chave
Educação ambiental, Ensino investigativo, Meio ambiente, Excursão pedagógica