Reflexões sobre a excursão pedagógica como proposta para o ensino da educação ambiental

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dc.creatorDaniela Madhia de Freitas
dc.date.accessioned2019-08-14T07:24:12Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:33:07Z
dc.date.available2019-08-14T07:24:12Z
dc.date.issued2011-12-17
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9Y7N5X
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectEducação ambiental
dc.subjectPrática de ensino
dc.subject.otherEducação ambiental
dc.subject.otherEnsino investigativo
dc.subject.otherMeio ambiente
dc.subject.otherExcursão pedagógica
dc.titleReflexões sobre a excursão pedagógica como proposta para o ensino da educação ambiental
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Patricia Celeste da Silva Delgado
local.description.resumoEste trabalho apresenta os resultados alcançados a partir de uma experiência que visou à utilização da excursão pedagógica como proposta para o ensino da educação ambiental. A fim de aprofundar as reflexões sobre o tema, o estudo detalha outras atividades realizadas antes e depois dessa excursão, as quais foram desenvolvidas com 32 alunos (de idades entre 10 a 14 anos) de uma escola pública do município de Belo Horizonte, a fim de promover atitudes de preservação do meio ambiente e, também, de estimular a visitação ao Parque Nossa Senhora da Piedade situado próximo à referida instituição educacional. É válido ressaltar que esta monografia se fundamenta no Ensino de Ciências por Investigação, o qual busca maior participação do aluno na construção do conhecimento e que permite ao estudante o desenvolvimento de habilidades como a observação, o levantamento de hipóteses, a interpretação de fatos, a argumentação e a aproximação de conceitos científicos. Nesse contexto, percebeu-se que uma excursão pedagógica pode se tornar um simples passeio quando não há atividades, conteúdos e objetivos bem planejados. Além disso, foi evidenciado que a excursão ajudou os alunos a refletirem e a compreenderem melhor algumas questões relativas ao meio ambiente. Sugerese, diante do exposto, que outros professores desenvolvam trabalhos desse tipo, a fim de estimularem os alunos a terem, mediante a visitação de parques, um maior contato com a natureza, mas de forma consciente, especialmente no que diz respeito às atitudes que promovam a conservação ambiental.
local.publisher.initialsUFMG

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