Processos e estratégias de leitura na educação de jovens e adultos EJA
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Daniela Freitas Brito Montuani
Resumo
O Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Alfabetização e Letramento foi elaborado a partir do plano de ação desenvolvido em uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA), cujo objetivo era contribuir para o desenvolvimento no processo de leitura dos alunos. Foram realizadas várias atividades, escritas ou orais, com gêneros textuais como reportagens de jornal, receitas culinárias, matérias de revista, bilhetes, cheques, formulários, adivinhas, poesias, placas, textos informativos etc. O avanço no processo de leitura foi notório, durante e após as atividades realizadas. Assim, a questão central deste plano de ação se constituiu na identificação do nível de leitura dos jovens e adultos buscando delimitar em quais práticas de leitura eles se inserem e se constituem leitores, e posteriormente estabelecer estratégias, como leitura silenciosa e coletiva, de modo que houvesse aprimoramento nesta prática. Diante do exposto, espero que o plano apresentado seja relevante para o contexto acadêmico ao abordar aspectos do process
Abstract
Assunto
Alfabetização de adultos , Leitura Estudo e ensino , Professores de ensino fundamental Formação , Educação de adultos
Palavras-chave
Alfabetização, Educação de jovens e adultos, Leitura)