Educação à distância: vantagens e dificuldades
| dc.creator | Miria Iná Langholz Seiffert | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-09T18:37:40Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:14:19Z | |
| dc.date.available | 2019-08-09T18:37:40Z | |
| dc.date.issued | 2012-05-18 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/BUBD-9DVGDQ | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação em enfermagem | |
| dc.subject | Capacitação profissional | |
| dc.subject.other | Formação Pedagógica para Profissionais da Saúde | |
| dc.title | Educação à distância: vantagens e dificuldades | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Maria Ligia Dias Barbosa | |
| local.contributor.referee1 | Elizabeth Mendes das Gracas | |
| local.description.resumo | O presente estudo trata-se uma revisão integrativa da literatura sobre o tema educação a distancia, com o objetivo identificar na literatura brasileira que trata do tema, as dificuldades e as vantagens que esta forma de ensino oferece. Para tanto foi realizado um levantamento bibliográfico através das bases de dados LILACS e SCIELO no período de 2005 a 2011, resultando em uma amostra de 07 artigos, onde, após análise dos conteúdos foi possível agrupar e identificar categorias que tratam das vantagens e dificuldades da EaD frente a utilização de recursos tecnológicos e das práticas profissionais envolvidas diretamente na demanda do trabalho e possibilitadas pelas propostas da EaD. Conclui-se que a EaD vem conquistando e proporcionando a difusão de informações, quebrando barreiras existente entre professor e aluno e descobrindo novas ferramentas que torna o aluno autodidata frente sua aprendizagem e habilidades de compreender plenamente o conteúdo em seu próprio ritmo. O estudo trouxe contribuições ao conhecimento existente acerca da temática, no sentido de que mesmo com todas as dificuldades observadas, mostra que o método de ensino a distância torna o processo ensino aprendizagem rico de informações. No entanto, considerando a baixa produção cientifica sobre o tema, sugere-se estudos mais aprofundados que discutam e proponham soluções para as dificuldades, demonstradas no trabalho. | |
| local.publisher.initials | UFMG |
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