Distorção idade-série em escolas rurais e urbanas do município de Almenara/MG: implicações para a gestão pública
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Thaís Alves dos Santos
Deborah Mara Siade Barbosa
Deborah Mara Siade Barbosa
Resumo
Este estudo investigou a distorção idadesérie nas escolas rurais e urbanas do Município de
Almenara/MG entre os anos de 2018 a 2022, com o objetivo de analisar o comportamento do
indicador neste período, identificando em qual etapa e localização concentra as maiores taxas
de distorção. Os resultados revelaram diferenças significativas na distorção idadesérie entre as
áreas urbanas e rurais. Enquanto as matrículas urbanas permaneceram relativamente estáveis
ao longo dos anos, as matrículas nas escolas rurais diminuíram. A pesquisa apontou que a etapa
dos anos finais do ensino fundamental, concentram as maiores taxas de distorção idadesérie,
tanto na área urbana quanto na área rural, no entanto as escolas rurais possuem taxas mais
elevadas que as escolas urbanas, foi constatado também que as taxas de distorção do Município
de Almenara/MG estão acima das taxas do Estado de Minas Gerais. Este estudo ressalta a importância de enfrentar a distorção idade-série como um desafio educacional prioritário e enfatiza o papel fundamental da gestão pública na promoção de um sistema educacional mais
inclusivo e equitativo para todos os estudantes do município.
Abstract
Assunto
Administração, Gestão Pública
Palavras-chave
Distorção Idade-Série, Almenara, Defasagem, Urbano, Rural
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