A participação das famílias na gestão democrática da escola de educação infantil
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo discutir sobre os processos de gestão democrática, tendo como referência o Projeto Político Pedagógico do Centro Municipal de Educação Infantil Norica de Souza e Silva, localizado em Frutal, Minas Gerais. O estudo foi desenvolvido através de pesquisa documental e observação. O intuito de se estudar sobre esse tema surgiu após verificarmos a falta do espaço para diálogo e, em relação à participação das famílias nas tomadas de decisões, nos projetos e nas atividades propostas pela escola, além da inexistência dos Conselhos Escolares. Verificou-se a importância do gestor em apresentar alternativas para permitir a inserção das famílias nos processos decisórios da escola.
Abstract
Assunto
Educação Participação dos pais, Educação de crianças, Escolas Organização e administração, Lar e escola
Palavras-chave
Gestão democrática, Educação infantil, Família, Escola