Educação especial e alfabetização: um balanço da produção bibliográfica em artigos científicos (2008-2023)
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Um dos processos mais importantes na escolarização dos alunos é o processo de alfabetização. Quando os alunos possuem algum tipo de deficiência existe a necessidade de apoios ou de metodologias específicas, o que torna a aquisição da alfabetização mais complexa. Com o objetivo de caracterizar as produções científicas mais relevantes sobre o tema, entre os anos de 2008 a 2023, foi realizada uma revisão bibliográfica a partir da busca em duas bases de dados com as palavras-chave: deficiência, educação especial, síndrome, transtornos globais do desenvolvimento, autista e autismo combinadas com alfabetização. Foram identificados 110 artigos, sendo 53 considerados dentro da temática central, a alfabetização da pessoa com deficiência. Os resultados apontaram uma escassez de pesquisas que levem em consideração as especificidades dos alunos com deficiência no processo de aquisição da leitura e escrita.
Abstract
Assunto
Alfabetização, Pessoa com deficiência, Educação especial
Palavras-chave
Alfabetização, Deficiência, Revisão bibliográfica
Citação
Curso
Endereço externo
https://proceedings.science/cbee/cbee-2023/trabalhos/educacao-especial-e-alfabetizacao-um-balanco-da-producao-bibliografica-em-artigo?lang=pt-br#