Educação especial e alfabetização: um balanço da produção bibliográfica em artigos científicos (2008-2023)
| dc.creator | Manuela Lopes Silva | |
| dc.creator | Esther Augusta Nunes Barbosa | |
| dc.creator | Adriana Araújo Pereira Borges | |
| dc.creator | Juliana Silva Ribas | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-09T21:39:12Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:17:43Z | |
| dc.date.available | 2025-01-09T21:39:12Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.issn | 2359-2109 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/79121 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Congresso Brasileiro de Educação Especial | |
| dc.rights | Acesso Restrito | |
| dc.subject | Alfabetização | |
| dc.subject | Pessoa com deficiência | |
| dc.subject | Educação especial | |
| dc.subject.other | Alfabetização | |
| dc.subject.other | Deficiência | |
| dc.subject.other | Revisão bibliográfica | |
| dc.title | Educação especial e alfabetização: um balanço da produção bibliográfica em artigos científicos (2008-2023) | |
| dc.type | Artigo de evento | |
| local.citation.epage | 11 | |
| local.citation.issue | 10 | |
| local.citation.spage | 1 | |
| local.description.resumo | Um dos processos mais importantes na escolarização dos alunos é o processo de alfabetização. Quando os alunos possuem algum tipo de deficiência existe a necessidade de apoios ou de metodologias específicas, o que torna a aquisição da alfabetização mais complexa. Com o objetivo de caracterizar as produções científicas mais relevantes sobre o tema, entre os anos de 2008 a 2023, foi realizada uma revisão bibliográfica a partir da busca em duas bases de dados com as palavras-chave: deficiência, educação especial, síndrome, transtornos globais do desenvolvimento, autista e autismo combinadas com alfabetização. Foram identificados 110 artigos, sendo 53 considerados dentro da temática central, a alfabetização da pessoa com deficiência. Os resultados apontaram uma escassez de pesquisas que levem em consideração as especificidades dos alunos com deficiência no processo de aquisição da leitura e escrita. | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-9037-7535 | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0003-0493-0099 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR | |
| local.publisher.department | FAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://proceedings.science/cbee/cbee-2023/trabalhos/educacao-especial-e-alfabetizacao-um-balanco-da-producao-bibliografica-em-artigo?lang=pt-br# |
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