Planos de aula de língua portuguesa: sugestões para o ensino-aprendizagem de variação linguística no ensino médio

Página do item simplificado
dc.creatorAriana Barbosa dos Santos
dc.date.accessioned2025-10-31T13:50:10Z
dc.date.issued2025-07-10
dc.description.abstractTeachers lack practical resources to support their continuing education. This paper aims to propose detailed lesson plans for teaching and learning about linguistic variation in High School, based on BNCC (National Curricular Common Base) skills EM13LP09 and EM13LP10. Active learning methodologies and Digital Information and Communication Technologies will be incorporated in the lesson plans to promote a more dynamic, engaging, and relevant approach to Portuguese language teaching, while also contributing to the development of students' critical thinking. The learning objectives will be structured in ascending order of cognitive complexity according to Bloom’s Taxonomy (Bloom et al., 1956), so that students are guided toward achieving all that is proposed by the BNCC skills.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/667
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso aberto
dc.subjectLíngua portuguesa - Gramática
dc.subject.otherVariação linguística
dc.subject.otherPlanos de aula
dc.subject.otherMetodologias ativas
dc.titlePlanos de aula de língua portuguesa: sugestões para o ensino-aprendizagem de variação linguística no ensino médio
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Marcia Cristina de Brito Rumeu
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7108614018201290
local.description.resumoOs professores carecem de materiais práticos para auxiliar em sua formação continuada. Este trabalho se propõe a sugerir planos de aula detalhados para o ensino-aprendizagem de variação linguística no Ensino Médio a partir das habilidades EM13LP09 e EM13LP10 da BNCC. Nos planos de aula, serão empregadas metodologias ativas e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação para promover um ensino de Língua Portuguesa mais dinâmico, engajador e relevante, além de contribuir para a formação do pensamento crítico dos estudantes. Os objetivos de aprendizagem serão estruturados em ordem crescente de complexidade cognitiva, com base na Taxonomia de Bloom et al. (1956), para levar os estudantes a alcançar o proposto pelas habilidades em sua totalidade.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFALE - FACULDADE DE LETRAS
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Gramática da Língua Portuguesa: Reflexão e Ensino
local.subject.cnpqLINGUISTICA, LETRAS E ARTES

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
SANTOS, Ariana Barbosa. PLANOS DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA.pdf
Tamanho:
1.95 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Licença do pacote

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
2.07 KB
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descrição:
Baixar

Coleções

Especialização em Gramática e Ensino

Logo UFMG