O ensino da língua inglesa no espaço da educação infantil

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dc.creatorDanielle Cristina Rodrigues Alves
dc.date.accessioned2019-08-12T15:03:00Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:01:55Z
dc.date.available2019-08-12T15:03:00Z
dc.date.issued2012-07-14
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/VRNS-9NBFLT
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectLíngua inglesa  Estudo e ensino
dc.subjectAlfabetização
dc.subject.otherEducação Infantil
dc.subject.otherSegunda Língua
dc.subject.otherEnsino de Inglês
dc.titleO ensino da língua inglesa no espaço da educação infantil
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Claudia Starling Bosco
local.description.resumoAtravés de pesquisas feitas sobre o ensino da língua inglesa na educação infantil, esse plano de ação compartilha com o pressuposto de que quanto mais cedo a criança for exposta a situações de uso da língua inglesa mais facilmente ela irá se apropriar de uma segunda língua como afirma os estudos de Rocha, 2006. Teve como objetivo desenvolver uma proposta de ensino na Educação Infantil, vinculado ao lúdico e ao uso de instrumentos tecnológicos. Os estudos teóricos apontaram a importância da língua estrangeira no processo ensino aprendizagem dos pequenos e mostraram como ela pode contribuir para o desenvolvimento de atitudes e habilidades emocionais e cognitivas. Os resultados apresentaram também que as crianças, ao terem contato com uma segunda língua, aprendem a diferenciar uma da outra, dificilmente misturando palavras e esse procedimento significa que o aprendizado da língua inglesa contribui para o desenvolvimento integral da criança em seu âmbito social e escolar
local.publisher.initialsUFMG

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